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文｜我是笑笑
如果问同学们哪一门学科最浪漫？毋庸置疑最浪漫的学科就是语文了！
你还别不服气，看看这首诗，本以为英语版就足够生动了，再看文言文版，简直无敌！
大语文时代！语文学科教我们遣词造句，欣赏佳作，学会精准地表达自己的感受。
文字是有力量的，大家在读了某位名人大家的作品后，情感上会引起共鸣，从而体会到他人的内心真实情感。
而且不知道大家有没有这样的感受，有时候觉得其中某一句话，某一段情节正好戳中大家，正是大家内心想要表达的情感，怎么能说不浪漫呢？
但大家也发现一个问题，语文老师带领大家一节课一节课地分析文章，语文考试中阅读理解又给大家设计那么多的问题，可你们有没有怀疑过作者当时真的是这么想的吗？
说出来大家可能会颠覆认知，也许作者就是随便写写和设计的，看完感觉这么多年的阅读理解白做了，语文这门学科浪漫归浪漫，还是有些自作多情的。
阅读理解过度解读是什么样？问蓝色的窗帘代表着什么？答案给的是蓝色代表着忧郁，蓝色的窗帘代表着作者忧郁的心情。
实际上作者家的窗帘就是蓝色的，作者：用不用我再解释一下为什么要买蓝色的窗帘？因为商店有卖蓝色的窗帘，真是让人笑不活了。
在作家说真话这个领域中，余华老师要是称第二的话就没人敢称第一。
采访中问余华老师的《许三观卖血记》的封面中暖水瓶为什么要倒着放？
这要是放在语文阅读理解里，同学们就要结合书里的内容和情感来分析，暖水瓶倒着放有什么深刻的意思？
然而余华老师对此的解释让人哭笑不得，直呼太真实了！他说是因为倒着放腰封不遮挡图案，能卖得更好！
万万没想到是这个原因，余华老师这么设计一定有他的道理。太爱他了！哈哈哈。
有没有一种可能阅读的文章，老师重点讲的细节部分，其实就是作者随便写写的呢？
这位网友最有发言权，他说上小学的时候，家里阳台上飞来两只乌鸫并且筑巢了，网友就写文章并且发表了，在学校的校报上。
后来有学弟学妹们做到了这篇文章的阅读理解，作者为什么写乌鸫唱歌？给出来的标准答案是作者要与乌鸫共处，与自然和谐共处，可这不就是一个很简单的拟人吗？
这么说的实际原因是它们天天叫，作者发来疑问，不然写两只鸟天天鬼叫？这么写的话也太不“语文”了。
大家用实践证明了一件事情，那就是写文章的作者和出题的人不是一个思路，那些所谓的标准答案也和作者的真实想法不一样。
如果当时上学时语文老师这么告诉大家的话，可能大家也就不会过多纠结了。
课外阅读时该欣赏欣赏，和别人的感受不同也不要紧，只需要记住等到考试的时候按照老师讲的答题方法去答，没办法，你是为了拿高分的。
网友的一个朋友写的文章被用在了语文卷子上，于是网友拿着题就去找他朋友，心想这下一定能全对，都找到了文章的作者，谁还能有他理解的好？
事实是被用在语文卷子上的文章，“解释权”不一定归原作者所有。
他按照朋友的思路回答了问题，结果老师最后给了他一个零分，让人哭笑不得，原作者都理解不了自己的文章，那叫什么“标准答案”呢？
笑笑觉得网友说的一句话特别有道理，网友说一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，但是要求上百万考生的答案只有一个标准答案，多少有些离谱了。
尽管网友说的很有道理，可语文考试也不能没有阅读理解题。只能说，应试考试，答题能力就是需要去猜出题人的想法，而不是作者的想法吧。
笑笑寄语
阅读理解给出来的答案也许并不是作者当时真正的想法，当我们写作文时也有这种感觉，灵感来了的时候，就会写出来自己都不知道为什么的话，就是想这样写，写作的主观性很强。
那这样的话能说语文考试中阅读理解题没有意义吗？笑笑个人觉得并不发生矛盾。
语文本身就是一门工具学科，教会我们去感受美，欣赏美，并且表达美，阅读理解中设置的很多问题都是帮助大家去理解的，更有代入感，提升鉴赏能力和语文素养。
并不是说大家阅读时不能有自己的想法和感受！大家提升了语文素养，就可以自己在没有老师分析和指导下，真正读懂更多优秀的作品，这才是语文阅读理解教会给我们的能力。
话题讨论：
大家上学时喜欢做阅读理解题吗？
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