小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

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文|我是笑笑


在上学写作文的时候,老师总说大家要是抄的作文,老师一眼就能发现。

笑笑当时始终是心怀疑问,有那么多课外作文书,老师到底是怎么发现的?

直到自己当了老师,好像真的能看出来抄袭,抄袭的作文首先情感表达上不够,让人觉得不是用心写的,没有真实感情。

其次就是很多素材事例都是生搬硬套的,写出来一点也不自然。

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

可青出于蓝而胜于蓝,一代更比一代强!

大家再看看现在小学生的作文,虽然没有那么多复杂的事可以写,也没有多少运用多少写作技巧,但就是主打一个吸引注意力。

让你看完还想看,看了又笑不停。他们的理解能力有时候真的超乎成人,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

小学生的作文素材还往往来源于日常生活中的小事,语文老师最常教给大家的写法:以小见大,这不就被小学生利用上了?

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

我们先来看小学生写的一首打油诗《诗一首》,从家庭关系中揭示了一个深刻的道理,原来这个道理被小学生给揭开了。

小学生说妈妈貌美如花,爸爸丑如泥巴,为什么妈妈还爱着爸爸,因为花离不开泥巴!

好像真的是这么回事,每次觉得爸爸配不上妈妈时,都可以尝试用这个理论去理解。

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

小学生作文《冤枉》在网络上走红,没想到最后还有反转。

小学生说自己拿着90分的考试卷子回家,爸爸看了整张试卷后,非说数字0是后加上去的。

可能是小学生的试卷错题太多了,打90分的话不能有那么多的错题,这下没瞒住爸爸,小学生就被爸爸暴打一顿。

但小学生说自己直到现在都觉得冤枉,难道是爸爸错怪他了,他真的考90分?

好像也不太可能,小学生觉得自己冤枉是因为数字0不是后加上去的,数字9才是。

合着整张卷子打了0分啊?爸爸还高估他了。

还好老师对他进行了鼓励,老师说小学生很诚实,孩子有幽默细胞,要好好培养。

老师还是能够客观公正评价一个学生的,没有以成绩去请假学生,这一点真的很好。

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

小学生写作文确实幽默,期末考试的时候老师说难的可以不做,就是说难题可以先不做,结果班级里的一名男同学交的是白卷。

问及原因才得知,小学生把“难的”理解为“男的”,让人笑不活了。不知道到底怪你的理解能力,还是怪你的听力呢!

这奇奇怪怪的脑回路,凭啥男生就不用考试啊?女同学表示不服,咱就是说现在的小孩多有意思,老师一句话说的不到位都不行,有同学就理解不了了。

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

话痨小学生的作文是什么样的呢?明显感觉比之前同学写的作文内容丰富了,小学生这篇作文名字叫《天真热》。

小学生在开头先说了自己感谢两个人,一个是发明空调的人,一个是中国的后羿,不然大家会忍受不了天热。

还让小学生明白一件事,那就是晒房晒车晒幸福都不重要了,有本事大家出去晒太阳,打败你的不是天真,是天真热,想必这个晒太阳本事大家没有也罢,晒不了一点。

最后小学生还特别贴心地提醒了阅卷老师“哪儿凉快上哪儿待着去”,平时可能觉得这是一句骂人的话,一般情况下这句话的使用语境都是这样的,但在天气炎热的夏天这句话就是一句忠告了。

老师看到这样的作文直呼优秀,都想要拜他为师了。

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

至于这名小学生的作文应该得不了高分,因为他连基本的汉字可能都不会写,给老师写了一个请假条,结果这张请假条上全是错别字。

所以,在写作文中错别字的问题也很严重,错别字会扣掉分数,同时也拉低了作文的层次,要把字写准了。有的字,写错了,还特别不合适,小朋友你自己要不要再看看?

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

笑笑寄语

小学生作文还是相当精彩的,作文想要写得好也离不开一定的天赋,语文的学习就需要大家用心去感受,把自己的情感和想法给表达出来。

就比如在创作方面很有天赋的小诗人姜二嫚,她的诗歌叫我们大人看了都觉得能够引起共鸣,很有想象力又蕴含哲理,同时也符合这个年龄段学生的创作。

小学生作文“神级”理解力,语文老师哭笑不得:写得很好,别再写了!

作文能力除了天赋以外,还可以后天培养,比如可以多看看书积累素材,学习借鉴他人的写作方法,最重要的是上课听老师带领大家分析课文,讲解作文写法,这是最直接的提升写作能力的方式。

只要大家肯多写多练,作文能力就会提升很快,越是抗拒越是得不到锻炼,写作文其实是一件很有成就感的事情。加油吧!孩子们。

话题讨论:

你有欣赏过哪些精彩的小学生作文吗?

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