穆乃外尔·图如普
重庆大学
——2024年度红网“青椒计划”系列作品
近日，江苏一名小学生因在校门口勇敢喊话学校饭菜问题，竟被教导主任叫去做“思想教育”。事后，男孩拍短视频反映此事：“学校说萝卜发芽不要紧，你吃土豆，这是什么态度？最讽刺的一句话是什么？他们说你这样就是在抹黑你的学校啊，是在否认那些食堂阿姨的劳动。如果食堂阿姨随便做几个垃圾菜都算劳动的话，那我干脆别读书了，我去跟他们干。”此事一经曝光，迅速引发了广泛关注和讨论。（6月13日正观新闻）
这位小学生的言辞犀利，逻辑清晰，他提出的不仅仅是关于饭菜质量的问题，更是对学校管理态度的一种质疑。他直言不讳，面对不合理现象说“不”，这种勇气和担当值得每一个人点赞。然而，令人遗憾的是，学校对此事的反应却是不论事实的采取“思想教育”的方式，试图将孩子的正义呼声扼杀在摇篮里。听到学生对食堂饭菜的不满，不是第一时间去调查，而是先给学生扣上“抹黑学校，不尊重食堂阿姨劳动”的帽子，道德绑架比事实先行，处理学生比解决问题更快，这不是以教育为本的学校该有的态度和解决问题的方式。
学校作为教书育人的地方，其首要任务是培养学生的综合素质，包括勇敢表达诉求、对不合理现象说“不”以及坚决维护自身权益的能力。然而，在这次事件中，学校却将学生的勇敢发声视为“抹黑”，将学生的诉求视为对食堂阿姨劳动的否认。这种逻辑显然是站不住脚的，更是对教育本质的扭曲。让人不禁要问：如果连学校都无法尊重学生的声音，那么社会又该如何培养下一代的公民意识？如果连小学生都不敢说出自己的真实感受，那么我们的教育又将走向何方？
若真心实意为学生考虑，学校应该正视学生的诉求，积极调查饭菜问题，并采取相应的改进措施。同时，学校也应该加强对学生的教育引导，让他们学会用更加合理的方式表达自己的观点和诉求。只有这样，我们的教育才能真正培养出有勇气、有担当、有正义感的公民。
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值班编辑 | 张瑜
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